Révision de maths CE2

1. 1

Dans 1 781, le chiffre des milliers est 1. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 256

522 − 266 = 256. Unités : 2 − 6, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 12 − 6 = 6. Dizaines : il reste 1 (2 − 1). 1 − 6, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 11 − 6 = 5. Centaines : il reste 4 (5 − 1). 4 − 2 = 2. Vérification : 256 + 266 = 522.

3. 2 665

65 × 41 = 2 665. 41 = 40 + 1, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 65 × 1 = 65 65 × 40 = 2 600 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 65 + 2 600 = 2 665.

4. 56

8 × 7 = 56. Multiplier par 8, c'est doubler trois fois : 7 → 14 → 28 → 56.

5. quotient 5, reste 1

On cherche le plus grand multiple de 6 qui ne dépasse pas 31 : 6 × 5 = 30 et 6 × 6 = 36 (trop grand). Le quotient est 5. Le reste est 31 − 30 = 1, plus petit que 6. Vérification : 6 × 5 + 1 = 31.

6. <

Les deux fractions ont le même dénominateur (10) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 3 < 11.

7. 11 g

1 g = 1 000 mg, donc 11 000 mg = 11 000 : 1 000 g = 11 g. Dans le tableau de conversion : on écrit 11 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « mg », puis on place la virgule juste après la colonne « g ».

8. 133

1) Nombre de fauteuils : 12 × 12 = 144. 2) Fauteuils occupés : 144 − 11 = 133. Il y a 133 spectateurs assis.

9. a. vrai

Vrai : c'est la définition du carré.