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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 8 716, quel est le chiffre des centaines ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 660 − 576

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 86 × 91

    Résultat :

  4. 4 × 6 = ?

    Réponse :

  5. Dans 9, combien de fois 2 ? Donne le quotient et le reste de la division de 9 par 2.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 1/2 … 4/2

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 40 m = … cm

    Réponse :cm

  8. Inès a 128 cartes. Léa en a 93 de moins que Inès. Combien de cartes Léa a-t-elle ?

    Réponse :

  9. Comment s'appelle une figure qui a 6 côtés ?

    • a. un hexagone
    • b. un rectangle
    • c. un pentagone
    • d. un octogone

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 7

    Dans 8 716, le chiffre des centaines est 7. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. 84

    660 − 576 = 84. Unités : 0 − 6, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 10 − 6 = 4. Dizaines : il reste 5 (6 − 1). 5 − 7, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 15 − 7 = 8. Centaines : il reste 5 (6 − 1). 5 − 5 = 0. Vérification : 84 + 576 = 660.

  3. 3. 7 826

    86 × 91 = 7 826. 91 = 90 + 1, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 86 × 1 = 86 86 × 90 = 7 740 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 86 + 7 740 = 7 826.

  4. 4. 24

    4 × 6 = 24. Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 6 → 12 → 24.

  5. 5. quotient 4, reste 1

    On cherche le plus grand multiple de 2 qui ne dépasse pas 9 : 2 × 4 = 8 et 2 × 5 = 10 (trop grand). Le quotient est 4. Le reste est 9 − 8 = 1, plus petit que 2. Vérification : 2 × 4 + 1 = 9.

  6. 6. <

    Les deux fractions ont le même dénominateur (2) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 1 < 4.

  7. 7. 4 000 cm

    1 m = 100 cm, donc 40 m = 40 × 100 cm = 4 000 cm. Dans le tableau de conversion : on écrit 40 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « cm », puis on lit le nombre.

  8. 8. 35

    « 93 de moins » : on enlève 93 au nombre de cartes d'Inès. 128 − 93 = 35. Léa a 35 cartes.

  9. 9. a. un hexagone

    Hexagone : 6 côtés (comme les alvéoles d'une ruche).