5
Dans 5 841, le chiffre des milliers est 5.
On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…
91
565 − 474 = 91.
Unités : 5 − 4 = 1.
Dizaines : 6 − 7, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 16 − 7 = 9.
Centaines : il reste 4 (5 − 1). 4 − 4 = 0.
Vérification : 91 + 474 = 565.
910
10 × 91 = 910.
91 = 90 + 1, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
10 × 1 = 10
10 × 90 = 900 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
10 + 900 = 910.
18
9 × 2 = 18.
Multiplier par 2, c'est calculer le double : 9 + 9 = 18.
quotient 9, reste 1
On cherche le plus grand multiple de 2 qui ne dépasse pas 19 : 2 × 9 = 18 et 2 × 10 = 20 (trop grand).
Le quotient est 9. Le reste est 19 − 18 = 1, plus petit que 2.
Vérification : 2 × 9 + 1 = 19.
>
7/5 > 1 : le numérateur 7 est plus grand que le dénominateur 5, on a plus d'une unité.
28 000 mm
1 m = 1 000 mm, donc 28 m = 28 × 1 000 mm = 28 000 mm.
Dans le tableau de conversion : on écrit 28 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.
205
« 13 de moins » : on enlève 13 au nombre de cartes de Chloé.
218 − 13 = 205. Camille a 205 cartes.
6
Un pavé droit (comme une boîte à chaussures) a 6 faces rectangulaires.