Révision de maths CE2

1. 8

Dans 9 853, le chiffre des centaines est 8. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 390

553 − 163 = 390. Unités : 3 − 3 = 0. Dizaines : 5 − 6, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 15 − 6 = 9. Centaines : il reste 4 (5 − 1). 4 − 1 = 3. Vérification : 390 + 163 = 553.

3. 3 300

55 × 60 = 3 300. 60 = 60 + 0, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 55 × 0 = 0 55 × 60 = 3 300 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 0 + 3 300 = 3 300.

4. 90

9 × 10 = 90. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 9 unités deviennent 9 dizaines, soit 90.

5. quotient 5, reste 4

On cherche le plus grand multiple de 7 qui ne dépasse pas 39 : 7 × 5 = 35 et 7 × 6 = 42 (trop grand). Le quotient est 5. Le reste est 39 − 35 = 4, plus petit que 7. Vérification : 7 × 5 + 4 = 39.

6. <

1/8 < 1 : le numérateur 1 est plus petit que le dénominateur 8, il manque des parts pour faire une unité.

7. 12 m

1 m = 100 cm, donc 1 200 cm = 1 200 : 100 m = 12 m. Dans le tableau de conversion : on écrit 1 200 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », puis on place la virgule juste après la colonne « m ».

8. 275

« 59 de moins » : on enlève 59 au nombre de cartes de Léa. 334 − 59 = 275. Louis a 275 cartes.

9. 3

Un triangle a 3 côtés et 3 sommets (« tri » veut dire trois).