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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 2 493, quel est le chiffre des milliers ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 627 − 493

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 41 × 46

    Résultat :

  4. 7 × 8 = ?

    Réponse :

  5. Dans 37, combien de fois 4 ? Donne le quotient et le reste de la division de 37 par 4.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 4/6 … 1/6

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 22 m = … cm

    Réponse :cm

  8. 90 enfants partent en voyage scolaire. Chaque car a 20 places. Combien de cars faut-il au minimum ?

    Réponse :

  9. Combien de côtés a un triangle ?

    • 4
    • 6
    • 3
    • 5

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 2

    Dans 2 493, le chiffre des milliers est 2. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. 134

    627 − 493 = 134. Unités : 7 − 3 = 4. Dizaines : 2 − 9, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 12 − 9 = 3. Centaines : il reste 5 (6 − 1). 5 − 4 = 1. Vérification : 134 + 493 = 627.

  3. 3. 1 886

    41 × 46 = 1 886. 46 = 40 + 6, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 41 × 6 = 246 41 × 40 = 1 640 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 246 + 1 640 = 1 886.

  4. 4. 56

    7 × 8 = 56. Multiplier par 8, c'est doubler trois fois : 7 → 14 → 28 → 56.

  5. 5. quotient 9, reste 1

    On cherche le plus grand multiple de 4 qui ne dépasse pas 37 : 4 × 9 = 36 et 4 × 10 = 40 (trop grand). Le quotient est 9. Le reste est 37 − 36 = 1, plus petit que 4. Vérification : 4 × 9 + 1 = 37.

  6. 6. >

    Les deux fractions ont le même dénominateur (6) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 4 > 1.

  7. 7. 2 200 cm

    1 m = 100 cm, donc 22 m = 22 × 100 cm = 2 200 cm. Dans le tableau de conversion : on écrit 22 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « cm », puis on lit le nombre.

  8. 8. 5

    90 : 20 → quotient 4, reste 10. 4 cars ne suffisent pas : il reste 10 enfants sans place. Il faut donc 5 cars.

  9. 9. 3

    Un triangle a 3 côtés et 3 sommets (« tri » veut dire trois).