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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 6 319, quel est le chiffre des dizaines ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 272 − 244

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 35 × 15

    Résultat :

  4. 5 × 1 = ?

    Réponse :

  5. Dans 62, combien de fois 9 ? Donne le quotient et le reste de la division de 62 par 9.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 10/6 … 1

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 30 m = … cm

    Réponse :cm

  8. Nathan a 130 cartes. Louis en a 23 de moins que Nathan. Combien de cartes Louis a-t-il ?

    Réponse :

  9. Quel solide a 6 faces qui sont toutes des carrés ?

    • a. la pyramide
    • b. le cylindre
    • c. la boule
    • d. le cube

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 1

    Dans 6 319, le chiffre des dizaines est 1. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. 28

    272 − 244 = 28. Unités : 2 − 4, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 12 − 4 = 8. Dizaines : il reste 6 (7 − 1). 6 − 4 = 2. Centaines : 2 − 2 = 0. Vérification : 28 + 244 = 272.

  3. 3. 525

    35 × 15 = 525. 15 = 10 + 5, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 35 × 5 = 175 35 × 10 = 350 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 175 + 350 = 525.

  4. 4. 5

    5 × 1 = 5. Multiplier par 1 ne change pas le nombre : 5 × 1 = 5.

  5. 5. quotient 6, reste 8

    On cherche le plus grand multiple de 9 qui ne dépasse pas 62 : 9 × 6 = 54 et 9 × 7 = 63 (trop grand). Le quotient est 6. Le reste est 62 − 54 = 8, plus petit que 9. Vérification : 9 × 6 + 8 = 62.

  6. 6. >

    10/6 > 1 : le numérateur 10 est plus grand que le dénominateur 6, on a plus d'une unité.

  7. 7. 3 000 cm

    1 m = 100 cm, donc 30 m = 30 × 100 cm = 3 000 cm. Dans le tableau de conversion : on écrit 30 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « cm », puis on lit le nombre.

  8. 8. 107

    « 23 de moins » : on enlève 23 au nombre de cartes de Nathan. 130 − 23 = 107. Louis a 107 cartes.

  9. 9. d. le cube

    Le cube a 6 faces carrées, 12 arêtes et 8 sommets (comme un dé).