Révision de maths CE2

1. 0

Dans 8 260, le chiffre des unités est 0. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 99

773 − 674 = 99. Unités : 3 − 4, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 13 − 4 = 9. Dizaines : il reste 6 (7 − 1). 6 − 7, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 16 − 7 = 9. Centaines : il reste 6 (7 − 1). 6 − 6 = 0. Vérification : 99 + 674 = 773.

3. 2 162

47 × 46 = 2 162. 46 = 40 + 6, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 47 × 6 = 282 47 × 40 = 1 880 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 282 + 1 880 = 2 162.

4. 5

5 × 1 = 5. Multiplier par 1 ne change pas le nombre : 5 × 1 = 5.

5. quotient 6, reste 1

On cherche le plus grand multiple de 3 qui ne dépasse pas 19 : 3 × 6 = 18 et 3 × 7 = 21 (trop grand). Le quotient est 6. Le reste est 19 − 18 = 1, plus petit que 3. Vérification : 3 × 6 + 1 = 19.

6. >

5/3 > 1 : le numérateur 5 est plus grand que le dénominateur 3, on a plus d'une unité.

7. 10 m

1 m = 100 cm, donc 1 000 cm = 1 000 : 100 m = 10 m. Dans le tableau de conversion : on écrit 1 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », puis on place la virgule juste après la colonne « m ».

8. 153

1) Nombre de fauteuils : 11 × 15 = 165. 2) Fauteuils occupés : 165 − 12 = 153. Il y a 153 spectateurs assis.

9. 4

Un carré a 4 côtés et 4 sommets.