Révision de maths CE2

1. 7

Dans 4 997, le chiffre des unités est 7. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 221

705 − 484 = 221. Unités : 5 − 4 = 1. Dizaines : 0 − 8, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 10 − 8 = 2. Centaines : il reste 6 (7 − 1). 6 − 4 = 2. Vérification : 221 + 484 = 705.

3. 742

14 × 53 = 742. 53 = 50 + 3, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 14 × 3 = 42 14 × 50 = 700 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 42 + 700 = 742.

4. 25

5 × 5 = 25. 5 × 5, c'est la moitié de 5 × 10 : la moitié de 50 est 25.

5. quotient 5, reste 3

On cherche le plus grand multiple de 6 qui ne dépasse pas 33 : 6 × 5 = 30 et 6 × 6 = 36 (trop grand). Le quotient est 5. Le reste est 33 − 30 = 3, plus petit que 6. Vérification : 6 × 5 + 3 = 33.

6. =

Les deux fractions ont le même dénominateur (10) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 9 = 9.

7. 380 mm

1 cm = 10 mm, donc 38 cm = 38 × 10 mm = 380 mm. Dans le tableau de conversion : on écrit 38 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.

8. 4

158 : 50 → quotient 3, reste 8. 3 cars ne suffisent pas : il reste 8 enfants sans place. Il faut donc 4 cars.

9. 6

Un pavé droit (comme une boîte à chaussures) a 6 faces rectangulaires.