Révision de maths CE2

1. 2

Dans 3 129, le chiffre des dizaines est 2. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 417

840 − 423 = 417. Unités : 0 − 3, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 10 − 3 = 7. Dizaines : il reste 3 (4 − 1). 3 − 2 = 1. Centaines : 8 − 4 = 4. Vérification : 417 + 423 = 840.

3. 1 050

35 × 30 = 1 050. 30 = 30 + 0, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 35 × 0 = 0 35 × 30 = 1 050 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 0 + 1 050 = 1 050.

4. 64

8 × 8 = 64. Multiplier par 8, c'est doubler trois fois : 8 → 16 → 32 → 64.

5. quotient 8, reste 1

On cherche le plus grand multiple de 7 qui ne dépasse pas 57 : 7 × 8 = 56 et 7 × 9 = 63 (trop grand). Le quotient est 8. Le reste est 57 − 56 = 1, plus petit que 7. Vérification : 7 × 8 + 1 = 57.

6. =

10/10 = 1 : le numérateur est égal au dénominateur, on a pris toutes les parts de l'unité.

7. 5 kg

1 kg = 1 000 g, donc 5 000 g = 5 000 : 1 000 kg = 5 kg. Dans le tableau de conversion : on écrit 5 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « g », puis on place la virgule juste après la colonne « kg ».

8. 5

110 : 25 → quotient 4, reste 10. 4 cars ne suffisent pas : il reste 10 enfants sans place. Il faut donc 5 cars.

9. 4

Un rectangle a 4 angles droits. On les vérifie avec l'équerre.