Révision de maths CE2

1. 8

Dans 8 998, le chiffre des milliers est 8. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 53

723 − 670 = 53. Unités : 3 − 0 = 3. Dizaines : 2 − 7, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 12 − 7 = 5. Centaines : il reste 6 (7 − 1). 6 − 6 = 0. Vérification : 53 + 670 = 723.

3. 1 386

42 × 33 = 1 386. 33 = 30 + 3, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 42 × 3 = 126 42 × 30 = 1 260 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 126 + 1 260 = 1 386.

4. 7

1 × 7 = 7. Multiplier par 1 ne change pas le nombre : 7 × 1 = 7.

5. quotient 10, reste 7

On cherche le plus grand multiple de 8 qui ne dépasse pas 87 : 8 × 10 = 80 et 8 × 11 = 88 (trop grand). Le quotient est 10. Le reste est 87 − 80 = 7, plus petit que 8. Vérification : 8 × 10 + 7 = 87.

6. <

1/3 < 1 : le numérateur 1 est plus petit que le dénominateur 3, il manque des parts pour faire une unité.

7. 500 cm

1 m = 100 cm, donc 5 m = 5 × 100 cm = 500 cm. Dans le tableau de conversion : on écrit 5 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « cm », puis on lit le nombre.

8. 8,55 €

On cherche ce qu'il faut ajouter à 11,45 € pour arriver à 20 € : 20 € − 11,45 € = 8,55 €. On peut compléter par étapes : jusqu'à l'euro suivant, puis jusqu'à 20 €.

9. 4

Un carré a 4 côtés et 4 sommets.