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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 459, quel est le chiffre des dizaines ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 372 − 326

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 39 × 77

    Résultat :

  4. 4 × 8 = ?

    Réponse :

  5. Dans 15, combien de fois 4 ? Donne le quotient et le reste de la division de 15 par 4.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 4/4 … 4/4

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 3 000 mm = … m

    Réponse :m

  8. Nathan a 50 €. Il achète 5 feutres à 4 € pièce. Combien d'argent lui reste-t-il ?

    Réponse :€

  9. Quel solide peut rouler et n'a aucune face plane ?

    • a. la pyramide
    • b. le pavé droit
    • c. le cube
    • d. la boule

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 5

    Dans 459, le chiffre des dizaines est 5. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. 46

    372 − 326 = 46. Unités : 2 − 6, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 12 − 6 = 6. Dizaines : il reste 6 (7 − 1). 6 − 2 = 4. Centaines : 3 − 3 = 0. Vérification : 46 + 326 = 372.

  3. 3. 3 003

    39 × 77 = 3 003. 77 = 70 + 7, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 39 × 7 = 273 39 × 70 = 2 730 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 273 + 2 730 = 3 003.

  4. 4. 32

    4 × 8 = 32. Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 8 → 16 → 32.

  5. 5. quotient 3, reste 3

    On cherche le plus grand multiple de 4 qui ne dépasse pas 15 : 4 × 3 = 12 et 4 × 4 = 16 (trop grand). Le quotient est 3. Le reste est 15 − 12 = 3, plus petit que 4. Vérification : 4 × 3 + 3 = 15.

  6. 6. =

    Les deux fractions ont le même dénominateur (4) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 4 = 4.

  7. 7. 3 m

    1 m = 1 000 mm, donc 3 000 mm = 3 000 : 1 000 m = 3 m. Dans le tableau de conversion : on écrit 3 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « mm », puis on place la virgule juste après la colonne « m ».

  8. 8. 30 €

    1) Prix des feutres : 5 × 4 € = 20 €. 2) Ce qui reste : 50 € − 20 € = 30 €. Il lui reste 30 €.

  9. 9. d. la boule

    La boule n'a ni face plane, ni arête, ni sommet.