Révision de maths CE2

1. 0

Dans 6 901, le chiffre des dizaines est 0. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 379

724 − 345 = 379. Unités : 4 − 5, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 14 − 5 = 9. Dizaines : il reste 1 (2 − 1). 1 − 4, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 11 − 4 = 7. Centaines : il reste 6 (7 − 1). 6 − 3 = 3. Vérification : 379 + 345 = 724.

3. 3 332

98 × 34 = 3 332. 34 = 30 + 4, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 98 × 4 = 392 98 × 30 = 2 940 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 392 + 2 940 = 3 332.

4. 12

2 × 6 = 12. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 6 + 6 = 12.

5. quotient 2, reste 3

On cherche le plus grand multiple de 6 qui ne dépasse pas 15 : 6 × 2 = 12 et 6 × 3 = 18 (trop grand). Le quotient est 2. Le reste est 15 − 12 = 3, plus petit que 6. Vérification : 6 × 2 + 3 = 15.

6. <

Les deux fractions ont le même dénominateur (10) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 3 < 6.

7. 8 km

1 km = 1 000 m, donc 8 000 m = 8 000 : 1 000 km = 8 km. Dans le tableau de conversion : on écrit 8 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », puis on place la virgule juste après la colonne « km ».

8. 2 €

1) Prix des feutres : 4 × 2 € = 8 €. 2) Ce qui reste : 10 € − 8 € = 2 €. Il lui reste 2 €.

9. 6

Un pavé droit (comme une boîte à chaussures) a 6 faces rectangulaires.