Révision de maths CE2

1. 5

Dans 9 509, le chiffre des centaines est 5. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 37

153 − 116 = 37. Unités : 3 − 6, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 13 − 6 = 7. Dizaines : il reste 4 (5 − 1). 4 − 1 = 3. Centaines : 1 − 1 = 0. Vérification : 37 + 116 = 153.

3. 1 476

41 × 36 = 1 476. 36 = 30 + 6, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 41 × 6 = 246 41 × 30 = 1 230 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 246 + 1 230 = 1 476.

4. 50

5 × 10 = 50. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 5 unités deviennent 5 dizaines, soit 50.

5. quotient 2, reste 5

On cherche le plus grand multiple de 6 qui ne dépasse pas 17 : 6 × 2 = 12 et 6 × 3 = 18 (trop grand). Le quotient est 2. Le reste est 17 − 12 = 5, plus petit que 6. Vérification : 6 × 2 + 5 = 17.

6. <

8/10 < 1 : le numérateur 8 est plus petit que le dénominateur 10, il manque des parts pour faire une unité.

7. 2 kg

1 kg = 1 000 g, donc 2 000 g = 2 000 : 1 000 kg = 2 kg. Dans le tableau de conversion : on écrit 2 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « g », puis on place la virgule juste après la colonne « kg ».

8. 6 €

1) Prix des feutres : 2 × 2 € = 4 €. 2) Ce qui reste : 10 € − 4 € = 6 €. Il lui reste 6 €.

9. 6

Un pavé droit (comme une boîte à chaussures) a 6 faces rectangulaires.