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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 488, quel est le chiffre des unités ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 620 − 365

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 46 × 58

    Résultat :

  4. 2 × 7 = ?

    Réponse :

  5. Dans 59, combien de fois 7 ? Donne le quotient et le reste de la division de 59 par 7.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 10/10 … 1

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 29 km = … m

    Réponse :m

  8. Emma a 13 coquillages. Lucas lui en donne 19. Combien de coquillages Emma a-t-elle maintenant ?

    Réponse :

  9. Quel instrument utilise-t-on pour vérifier un angle droit ?

    • a. le compas
    • b. l'équerre
    • c. la règle
    • d. le rapporteur

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 8

    Dans 488, le chiffre des unités est 8. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. 255

    620 − 365 = 255. Unités : 0 − 5, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 10 − 5 = 5. Dizaines : il reste 1 (2 − 1). 1 − 6, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 11 − 6 = 5. Centaines : il reste 5 (6 − 1). 5 − 3 = 2. Vérification : 255 + 365 = 620.

  3. 3. 2 668

    46 × 58 = 2 668. 58 = 50 + 8, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 46 × 8 = 368 46 × 50 = 2 300 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 368 + 2 300 = 2 668.

  4. 4. 14

    2 × 7 = 14. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 7 + 7 = 14.

  5. 5. quotient 8, reste 3

    On cherche le plus grand multiple de 7 qui ne dépasse pas 59 : 7 × 8 = 56 et 7 × 9 = 63 (trop grand). Le quotient est 8. Le reste est 59 − 56 = 3, plus petit que 7. Vérification : 7 × 8 + 3 = 59.

  6. 6. =

    10/10 = 1 : le numérateur est égal au dénominateur, on a pris toutes les parts de l'unité.

  7. 7. 29 000 m

    1 km = 1 000 m, donc 29 km = 29 × 1 000 m = 29 000 m. Dans le tableau de conversion : on écrit 29 avec le chiffre des unités dans la colonne « km », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « m », puis on lit le nombre.

  8. 8. 32

    Emma reçoit des coquillages : il y en a plus qu'avant, on fait une addition. 13 + 19 = 32. Emma a maintenant 32 coquillages.

  9. 9. b. l'équerre

    L'équerre sert à vérifier et à tracer des angles droits.