Révision de maths CE2

1. 18

1 882 = 18 centaines et 82 unités. Le nombre de centaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des centaines, ce chiffre compris : 18.

2. 129

450 − 321 = 129. Unités : 0 − 1, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 10 − 1 = 9. Dizaines : il reste 4 (5 − 1). 4 − 2 = 2. Centaines : 4 − 3 = 1. Vérification : 129 + 321 = 450.

3. 7 488

96 × 78 = 7 488. 78 = 70 + 8, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 96 × 8 = 768 96 × 70 = 6 720 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 768 + 6 720 = 7 488.

4. 90

9 × 10 = 90. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 9 unités deviennent 9 dizaines, soit 90.

5. quotient 3, reste 3

On cherche le plus grand multiple de 8 qui ne dépasse pas 27 : 8 × 3 = 24 et 8 × 4 = 32 (trop grand). Le quotient est 3. Le reste est 27 − 24 = 3, plus petit que 8. Vérification : 8 × 3 + 3 = 27.

6. <

1/2 < 1 : le numérateur 1 est plus petit que le dénominateur 2, il manque des parts pour faire une unité.

7. 7 kg

1 kg = 1 000 g, donc 7 000 g = 7 000 : 1 000 kg = 7 kg. Dans le tableau de conversion : on écrit 7 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « g », puis on place la virgule juste après la colonne « kg ».

8. 100

1) Nombre de fauteuils : 8 × 14 = 112. 2) Fauteuils occupés : 112 − 12 = 100. Il y a 100 spectateurs assis.

9. b. vrai

Vrai : c'est la définition du carré.