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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Quel nombre est formé de 7 milliers, 9 centaines, 9 dizaines et 4 unités ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 963 − 307

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 83 × 53

    Résultat :

  4. 5 × 9 = ?

    Réponse :

  5. Dans 5, combien de fois 2 ? Donne le quotient et le reste de la division de 5 par 2.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 1/2 … 1

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 38 m = … cm

    Réponse :cm

  8. 287 enfants partent en voyage scolaire. Chaque car a 50 places. Combien de cars faut-il au minimum ?

    Réponse :

  9. Combien d'angles droits a un rectangle ?

    • 0
    • 2
    • 1
    • 4

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 7 994

    7 000 + 900 + 90 + 4 = 7 994.

  2. 2. 656

    963 − 307 = 656. Unités : 3 − 7, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 13 − 7 = 6. Dizaines : il reste 5 (6 − 1). 5 − 0 = 5. Centaines : 9 − 3 = 6. Vérification : 656 + 307 = 963.

  3. 3. 4 399

    83 × 53 = 4 399. 53 = 50 + 3, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 83 × 3 = 249 83 × 50 = 4 150 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 249 + 4 150 = 4 399.

  4. 4. 45

    5 × 9 = 45. 9 × 5, c'est la moitié de 9 × 10 : la moitié de 90 est 45.

  5. 5. quotient 2, reste 1

    On cherche le plus grand multiple de 2 qui ne dépasse pas 5 : 2 × 2 = 4 et 2 × 3 = 6 (trop grand). Le quotient est 2. Le reste est 5 − 4 = 1, plus petit que 2. Vérification : 2 × 2 + 1 = 5.

  6. 6. <

    1/2 < 1 : le numérateur 1 est plus petit que le dénominateur 2, il manque des parts pour faire une unité.

  7. 7. 3 800 cm

    1 m = 100 cm, donc 38 m = 38 × 100 cm = 3 800 cm. Dans le tableau de conversion : on écrit 38 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « cm », puis on lit le nombre.

  8. 8. 6

    287 : 50 → quotient 5, reste 37. 5 cars ne suffisent pas : il reste 37 enfants sans place. Il faut donc 6 cars.

  9. 9. 4

    Un rectangle a 4 angles droits. On les vérifie avec l'équerre.