Révision de maths CE2

1. 0

Dans 3 760, le chiffre des unités est 0. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 527

946 − 419 = 527. Unités : 6 − 9, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 16 − 9 = 7. Dizaines : il reste 3 (4 − 1). 3 − 1 = 2. Centaines : 9 − 4 = 5. Vérification : 527 + 419 = 946.

3. 1 260

42 × 30 = 1 260. 30 = 30 + 0, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 42 × 0 = 0 42 × 30 = 1 260 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 0 + 1 260 = 1 260.

4. 10

2 × 5 = 10. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 5 + 5 = 10.

5. quotient 4, reste 5

On cherche le plus grand multiple de 6 qui ne dépasse pas 29 : 6 × 4 = 24 et 6 × 5 = 30 (trop grand). Le quotient est 4. Le reste est 29 − 24 = 5, plus petit que 6. Vérification : 6 × 4 + 5 = 29.

6. <

1/3 < 1 : le numérateur 1 est plus petit que le dénominateur 3, il manque des parts pour faire une unité.

7. 7 000 mL

1 L = 1 000 mL, donc 7 L = 7 × 1 000 mL = 7 000 mL. Dans le tableau de conversion : on écrit 7 avec le chiffre des unités dans la colonne « L », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mL », puis on lit le nombre.

8. 3

60 : 25 → quotient 2, reste 10. 2 cars ne suffisent pas : il reste 10 enfants sans place. Il faut donc 3 cars.

9. 6

Un pavé droit (comme une boîte à chaussures) a 6 faces rectangulaires.