33
3 373 = 33 centaines et 73 unités.
Le nombre de centaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des centaines, ce chiffre compris : 33.
226
709 − 483 = 226.
Unités : 9 − 3 = 6.
Dizaines : 0 − 8, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 10 − 8 = 2.
Centaines : il reste 6 (7 − 1). 6 − 4 = 2.
Vérification : 226 + 483 = 709.
3 528
84 × 42 = 3 528.
42 = 40 + 2, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
84 × 2 = 168
84 × 40 = 3 360 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
168 + 3 360 = 3 528.
20
2 × 10 = 20.
Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 2 unités deviennent 2 dizaines, soit 20.
quotient 2, reste 1
On cherche le plus grand multiple de 8 qui ne dépasse pas 17 : 8 × 2 = 16 et 8 × 3 = 24 (trop grand).
Le quotient est 2. Le reste est 17 − 16 = 1, plus petit que 8.
Vérification : 8 × 2 + 1 = 17.
<
Les deux fractions ont le même dénominateur (4) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 3 < 5.
2 600 cm
1 m = 100 cm, donc 26 m = 26 × 100 cm = 2 600 cm.
Dans le tableau de conversion : on écrit 26 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « cm », puis on lit le nombre.
242
« 37 de plus » : on ajoute 37 au nombre de cartes de Camille.
205 + 37 = 242. Lucas a 242 cartes.
a. un hexagone
Hexagone : 6 côtés (comme les alvéoles d'une ruche).