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Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

Quel nombre est formé de 1 millier, 5 centaines, 2 dizaines et 1 unité ?
Réponse :
Pose et calcule : 752 − 388
Résultat :
Pose et calcule : 20 × 29
Résultat :
1 × 9 = ?
Réponse :
Dans 67, combien de fois 7 ? Donne le quotient et le reste de la division de 67 par 7.
Quotient :Reste :
6
Compare : 3/2 … 2/2
- <
- =
- >
Convertis : 60 mm = … cm
Réponse :cm
132 enfants partent en voyage scolaire. Chaque car a 30 places. Combien de cars faut-il au minimum ?
Réponse :
9
Combien de côtés a un triangle ?
- 4
- 6
- 5
- 3

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

1. 1 521
1 000 + 500 + 20 + 1 = 1 521.
2. 364
752 − 388 = 364. Unités : 2 − 8, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 12 − 8 = 4. Dizaines : il reste 4 (5 − 1). 4 − 8, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 14 − 8 = 6. Centaines : il reste 6 (7 − 1). 6 − 3 = 3. Vérification : 364 + 388 = 752.
3. 580
20 × 29 = 580. 29 = 20 + 9, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 20 × 9 = 180 20 × 20 = 400 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 180 + 400 = 580.
4. 9
1 × 9 = 9. Multiplier par 1 ne change pas le nombre : 9 × 1 = 9.
5. quotient 9, reste 4
On cherche le plus grand multiple de 7 qui ne dépasse pas 67 : 7 × 9 = 63 et 7 × 10 = 70 (trop grand). Le quotient est 9. Le reste est 67 − 63 = 4, plus petit que 7. Vérification : 7 × 9 + 4 = 67.
6. >
Les deux fractions ont le même dénominateur (2) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 3 > 2.
7. 6 cm
1 cm = 10 mm, donc 60 mm = 60 : 10 cm = 6 cm. Dans le tableau de conversion : on écrit 60 avec le chiffre des unités dans la colonne « mm », puis on place la virgule juste après la colonne « cm ».
8. 5
132 : 30 → quotient 4, reste 12. 4 cars ne suffisent pas : il reste 12 enfants sans place. Il faut donc 5 cars.
9. 3
Un triangle a 3 côtés et 3 sommets (« tri » veut dire trois).