9
Dans 4 559, le chiffre des unités est 9.
On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…
534
710 − 176 = 534.
Unités : 0 − 6, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 10 − 6 = 4.
Dizaines : il reste 0 (1 − 1). 0 − 7, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 10 − 7 = 3.
Centaines : il reste 6 (7 − 1). 6 − 1 = 5.
Vérification : 534 + 176 = 710.
952
68 × 14 = 952.
14 = 10 + 4, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
68 × 4 = 272
68 × 10 = 680 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
272 + 680 = 952.
40
5 × 8 = 40.
8 × 5, c'est la moitié de 8 × 10 : la moitié de 80 est 40.
quotient 10, reste 1
On cherche le plus grand multiple de 9 qui ne dépasse pas 91 : 9 × 10 = 90 et 9 × 11 = 99 (trop grand).
Le quotient est 10. Le reste est 91 − 90 = 1, plus petit que 9.
Vérification : 9 × 10 + 1 = 91.
<
Les deux fractions ont le même dénominateur (5) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 3 < 7.
1 100 cL
1 L = 100 cL, donc 11 L = 11 × 100 cL = 1 100 cL.
Dans le tableau de conversion : on écrit 11 avec le chiffre des unités dans la colonne « L », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « cL », puis on lit le nombre.
3
57 : 20 → quotient 2, reste 17.
2 cars ne suffisent pas : il reste 17 enfants sans place. Il faut donc 3 cars.
c. l'équerre
L'équerre sert à vérifier et à tracer des angles droits.