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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Quel nombre est formé de 1 millier, 4 centaines, 2 dizaines et 4 unités ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 755 − 148

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 83 × 79

    Résultat :

  4. 1 × 3 = ?

    Réponse :

  5. Dans 20, combien de fois 3 ? Donne le quotient et le reste de la division de 20 par 3.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 10/5 … 1

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 10 L = … cL

    Réponse :cL

  8. 109 enfants partent en voyage scolaire. Chaque car a 30 places. Combien de cars faut-il au minimum ?

    Réponse :

  9. Quel solide peut rouler et n'a aucune face plane ?

    • a. le pavé droit
    • b. le cube
    • c. la pyramide
    • d. la boule

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 1 424

    1 000 + 400 + 20 + 4 = 1 424.

  2. 2. 607

    755 − 148 = 607. Unités : 5 − 8, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 15 − 8 = 7. Dizaines : il reste 4 (5 − 1). 4 − 4 = 0. Centaines : 7 − 1 = 6. Vérification : 607 + 148 = 755.

  3. 3. 6 557

    83 × 79 = 6 557. 79 = 70 + 9, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 83 × 9 = 747 83 × 70 = 5 810 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 747 + 5 810 = 6 557.

  4. 4. 3

    1 × 3 = 3. Multiplier par 1 ne change pas le nombre : 3 × 1 = 3.

  5. 5. quotient 6, reste 2

    On cherche le plus grand multiple de 3 qui ne dépasse pas 20 : 3 × 6 = 18 et 3 × 7 = 21 (trop grand). Le quotient est 6. Le reste est 20 − 18 = 2, plus petit que 3. Vérification : 3 × 6 + 2 = 20.

  6. 6. >

    10/5 > 1 : le numérateur 10 est plus grand que le dénominateur 5, on a plus d'une unité.

  7. 7. 1 000 cL

    1 L = 100 cL, donc 10 L = 10 × 100 cL = 1 000 cL. Dans le tableau de conversion : on écrit 10 avec le chiffre des unités dans la colonne « L », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « cL », puis on lit le nombre.

  8. 8. 4

    109 : 30 → quotient 3, reste 19. 3 cars ne suffisent pas : il reste 19 enfants sans place. Il faut donc 4 cars.

  9. 9. d. la boule

    La boule n'a ni face plane, ni arête, ni sommet.