Révision de maths CE2

1. 5

Dans 335, le chiffre des unités est 5. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 207

390 − 183 = 207. Unités : 0 − 3, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 10 − 3 = 7. Dizaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 8 = 0. Centaines : 3 − 1 = 2. Vérification : 207 + 183 = 390.

3. 2 596

59 × 44 = 2 596. 44 = 40 + 4, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 59 × 4 = 236 59 × 40 = 2 360 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 236 + 2 360 = 2 596.

4. 10

2 × 5 = 10. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 5 + 5 = 10.

5. quotient 4, reste 4

On cherche le plus grand multiple de 9 qui ne dépasse pas 40 : 9 × 4 = 36 et 9 × 5 = 45 (trop grand). Le quotient est 4. Le reste est 40 − 36 = 4, plus petit que 9. Vérification : 9 × 4 + 4 = 40.

6. =

Les deux fractions ont le même dénominateur (4) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 3 = 3.

7. 50 mm

1 cm = 10 mm, donc 5 cm = 5 × 10 mm = 50 mm. Dans le tableau de conversion : on écrit 5 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.

8. 36

1) Nombre de fauteuils : 7 × 6 = 42. 2) Fauteuils occupés : 42 − 6 = 36. Il y a 36 spectateurs assis.

9. 3

Un triangle a 3 côtés et 3 sommets (« tri » veut dire trois).