571
5 719 = 571 dizaines et 9 unités.
Le nombre de dizaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des dizaines, ce chiffre compris : 571.
722
941 − 219 = 722.
Unités : 1 − 9, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 11 − 9 = 2.
Dizaines : il reste 3 (4 − 1). 3 − 1 = 2.
Centaines : 9 − 2 = 7.
Vérification : 722 + 219 = 941.
300
20 × 15 = 300.
15 = 10 + 5, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
20 × 5 = 100
20 × 10 = 200 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
100 + 200 = 300.
60
10 × 6 = 60.
Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 6 unités deviennent 6 dizaines, soit 60.
quotient 2, reste 2
On cherche le plus grand multiple de 9 qui ne dépasse pas 20 : 9 × 2 = 18 et 9 × 3 = 27 (trop grand).
Le quotient est 2. Le reste est 20 − 18 = 2, plus petit que 9.
Vérification : 9 × 2 + 2 = 20.
>
Les deux fractions ont le même dénominateur (8) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 8 > 4.
10 L
1 L = 1 000 mL, donc 10 000 mL = 10 000 : 1 000 L = 10 L.
Dans le tableau de conversion : on écrit 10 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « mL », puis on place la virgule juste après la colonne « L ».
3
84 : 30 → quotient 2, reste 24.
2 cars ne suffisent pas : il reste 24 enfants sans place. Il faut donc 3 cars.
3
Un triangle a 3 côtés et 3 sommets (« tri » veut dire trois).