2
Dans 6 852, le chiffre des unités est 2.
On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…
376
975 − 599 = 376.
Unités : 5 − 9, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 15 − 9 = 6.
Dizaines : il reste 6 (7 − 1). 6 − 9, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 16 − 9 = 7.
Centaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 5 = 3.
Vérification : 376 + 599 = 975.
180
15 × 12 = 180.
12 = 10 + 2, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
15 × 2 = 30
15 × 10 = 150 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
30 + 150 = 180.
12
4 × 3 = 12.
Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 3 → 6 → 12.
quotient 3, reste 1
On cherche le plus grand multiple de 3 qui ne dépasse pas 10 : 3 × 3 = 9 et 3 × 4 = 12 (trop grand).
Le quotient est 3. Le reste est 10 − 9 = 1, plus petit que 3.
Vérification : 3 × 3 + 1 = 10.
=
Les deux fractions ont le même dénominateur (3) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 1 = 1.
5 000 m
1 km = 1 000 m, donc 5 km = 5 × 1 000 m = 5 000 m.
Dans le tableau de conversion : on écrit 5 avec le chiffre des unités dans la colonne « km », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « m », puis on lit le nombre.
339
« 80 de plus » : on ajoute 80 au nombre de cartes d'Inès.
259 + 80 = 339. Jade a 339 cartes.
3
Un triangle a 3 côtés et 3 sommets (« tri » veut dire trois).