5
Dans 2 569, le chiffre des centaines est 5.
On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…
442
626 − 184 = 442.
Unités : 6 − 4 = 2.
Dizaines : 2 − 8, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 12 − 8 = 4.
Centaines : il reste 5 (6 − 1). 5 − 1 = 4.
Vérification : 442 + 184 = 626.
5 346
66 × 81 = 5 346.
81 = 80 + 1, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
66 × 1 = 66
66 × 80 = 5 280 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
66 + 5 280 = 5 346.
15
3 × 5 = 15.
3 × 5, c'est la moitié de 3 × 10 : la moitié de 30 est 15.
quotient 6, reste 2
On cherche le plus grand multiple de 8 qui ne dépasse pas 50 : 8 × 6 = 48 et 8 × 7 = 56 (trop grand).
Le quotient est 6. Le reste est 50 − 48 = 2, plus petit que 8.
Vérification : 8 × 6 + 2 = 50.
>
Les deux fractions ont le même dénominateur (3) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 5 > 4.
4 000 cm
1 m = 100 cm, donc 40 m = 40 × 100 cm = 4 000 cm.
Dans le tableau de conversion : on écrit 40 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « cm », puis on lit le nombre.
3
71 : 30 → quotient 2, reste 11.
2 cars ne suffisent pas : il reste 11 enfants sans place. Il faut donc 3 cars.
4
Un carré a 4 côtés et 4 sommets.