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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 6 463, quel est le chiffre des unités ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 575 − 126

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 30 × 47

    Résultat :

  4. 5 × 2 = ?

    Réponse :

  5. Dans 60, combien de fois 8 ? Donne le quotient et le reste de la division de 60 par 8.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 7/10 … 1

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 30 mm = … cm

    Réponse :cm

  8. 111 enfants partent en voyage scolaire. Chaque car a 30 places. Combien de cars faut-il au minimum ?

    Réponse :

  9. Combien d'angles droits a un rectangle ?

    • 0
    • 2
    • 4
    • 1

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 3

    Dans 6 463, le chiffre des unités est 3. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. 449

    575 − 126 = 449. Unités : 5 − 6, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 15 − 6 = 9. Dizaines : il reste 6 (7 − 1). 6 − 2 = 4. Centaines : 5 − 1 = 4. Vérification : 449 + 126 = 575.

  3. 3. 1 410

    30 × 47 = 1 410. 47 = 40 + 7, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 30 × 7 = 210 30 × 40 = 1 200 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 210 + 1 200 = 1 410.

  4. 4. 10

    5 × 2 = 10. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 5 + 5 = 10.

  5. 5. quotient 7, reste 4

    On cherche le plus grand multiple de 8 qui ne dépasse pas 60 : 8 × 7 = 56 et 8 × 8 = 64 (trop grand). Le quotient est 7. Le reste est 60 − 56 = 4, plus petit que 8. Vérification : 8 × 7 + 4 = 60.

  6. 6. <

    7/10 < 1 : le numérateur 7 est plus petit que le dénominateur 10, il manque des parts pour faire une unité.

  7. 7. 3 cm

    1 cm = 10 mm, donc 30 mm = 30 : 10 cm = 3 cm. Dans le tableau de conversion : on écrit 30 avec le chiffre des unités dans la colonne « mm », puis on place la virgule juste après la colonne « cm ».

  8. 8. 4

    111 : 30 → quotient 3, reste 21. 3 cars ne suffisent pas : il reste 21 enfants sans place. Il faut donc 4 cars.

  9. 9. 4

    Un rectangle a 4 angles droits. On les vérifie avec l'équerre.