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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Quel nombre est formé de 7 milliers, 3 centaines et 7 unités ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 919 − 366

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 68 × 24

    Résultat :

  4. 6 × 9 = ?

    Réponse :

  5. Dans 73, combien de fois 7 ? Donne le quotient et le reste de la division de 73 par 7.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 6/8 … 10/8

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 29 m = … cm

    Réponse :cm

  8. 69 enfants partent en voyage scolaire. Chaque car a 25 places. Combien de cars faut-il au minimum ?

    Réponse :

  9. Un carré a 4 côtés de même longueur et 4 angles droits. Vrai ou faux ?

    • a. vrai
    • b. faux

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 7 307

    7 000 + 300 + 7 = 7 307.

  2. 2. 553

    919 − 366 = 553. Unités : 9 − 6 = 3. Dizaines : 1 − 6, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 11 − 6 = 5. Centaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 3 = 5. Vérification : 553 + 366 = 919.

  3. 3. 1 632

    68 × 24 = 1 632. 24 = 20 + 4, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 68 × 4 = 272 68 × 20 = 1 360 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 272 + 1 360 = 1 632.

  4. 4. 54

    6 × 9 = 54. 6 × 9 = 6 × 10 − 6 = 60 − 6 = 54.

  5. 5. quotient 10, reste 3

    On cherche le plus grand multiple de 7 qui ne dépasse pas 73 : 7 × 10 = 70 et 7 × 11 = 77 (trop grand). Le quotient est 10. Le reste est 73 − 70 = 3, plus petit que 7. Vérification : 7 × 10 + 3 = 73.

  6. 6. <

    Les deux fractions ont le même dénominateur (8) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 6 < 10.

  7. 7. 2 900 cm

    1 m = 100 cm, donc 29 m = 29 × 100 cm = 2 900 cm. Dans le tableau de conversion : on écrit 29 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « cm », puis on lit le nombre.

  8. 8. 3

    69 : 25 → quotient 2, reste 19. 2 cars ne suffisent pas : il reste 19 enfants sans place. Il faut donc 3 cars.

  9. 9. a. vrai

    Vrai : c'est la définition du carré.