Révision de maths CE2

1. 9

Dans 9 749, le chiffre des milliers est 9. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 249

365 − 116 = 249. Unités : 5 − 6, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 15 − 6 = 9. Dizaines : il reste 5 (6 − 1). 5 − 1 = 4. Centaines : 3 − 1 = 2. Vérification : 249 + 116 = 365.

3. 2 548

49 × 52 = 2 548. 52 = 50 + 2, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 49 × 2 = 98 49 × 50 = 2 450 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 98 + 2 450 = 2 548.

4. 28

4 × 7 = 28. Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 7 → 14 → 28.

5. quotient 4, reste 1

On cherche le plus grand multiple de 6 qui ne dépasse pas 25 : 6 × 4 = 24 et 6 × 5 = 30 (trop grand). Le quotient est 4. Le reste est 25 − 24 = 1, plus petit que 6. Vérification : 6 × 4 + 1 = 25.

6. =

5/5 = 1 : le numérateur est égal au dénominateur, on a pris toutes les parts de l'unité.

7. 4 kg

1 kg = 1 000 g, donc 4 000 g = 4 000 : 1 000 kg = 4 kg. Dans le tableau de conversion : on écrit 4 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « g », puis on place la virgule juste après la colonne « kg ».

8. 3

71 : 30 → quotient 2, reste 11. 2 cars ne suffisent pas : il reste 11 enfants sans place. Il faut donc 3 cars.

9. b. le cube

Le cube a 6 faces carrées, 12 arêtes et 8 sommets (comme un dé).