Révision de maths CE2

1. 1

Dans 6 146, le chiffre des centaines est 1. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 545

833 − 288 = 545. Unités : 3 − 8, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 13 − 8 = 5. Dizaines : il reste 2 (3 − 1). 2 − 8, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 12 − 8 = 4. Centaines : il reste 7 (8 − 1). 7 − 2 = 5. Vérification : 545 + 288 = 833.

3. 2 494

29 × 86 = 2 494. 86 = 80 + 6, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 29 × 6 = 174 29 × 80 = 2 320 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 174 + 2 320 = 2 494.

4. 2

2 × 1 = 2. Multiplier par 1 ne change pas le nombre : 2 × 1 = 2.

5. quotient 5, reste 1

On cherche le plus grand multiple de 8 qui ne dépasse pas 41 : 8 × 5 = 40 et 8 × 6 = 48 (trop grand). Le quotient est 5. Le reste est 41 − 40 = 1, plus petit que 8. Vérification : 8 × 5 + 1 = 41.

6. >

7/5 > 1 : le numérateur 7 est plus grand que le dénominateur 5, on a plus d'une unité.

7. 39 000 mm

1 m = 1 000 mm, donc 39 m = 39 × 1 000 mm = 39 000 mm. Dans le tableau de conversion : on écrit 39 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.

8. 141

« 88 de moins » : on enlève 88 au nombre de cartes de Camille. 229 − 88 = 141. Emma a 141 cartes.

9. b. vrai

Vrai : c'est la définition du carré.