Révision de maths CE2

1. 6

Dans 6 346, le chiffre des milliers est 6. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 71

240 − 169 = 71. Unités : 0 − 9, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 10 − 9 = 1. Dizaines : il reste 3 (4 − 1). 3 − 6, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 13 − 6 = 7. Centaines : il reste 1 (2 − 1). 1 − 1 = 0. Vérification : 71 + 169 = 240.

3. 2 460

41 × 60 = 2 460. 60 = 60 + 0, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 41 × 0 = 0 41 × 60 = 2 460 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 0 + 2 460 = 2 460.

4. 24

3 × 8 = 24. 8 × 3, c'est le double plus une fois : 16 + 8 = 24.

5. quotient 7, reste 1

On cherche le plus grand multiple de 2 qui ne dépasse pas 15 : 2 × 7 = 14 et 2 × 8 = 16 (trop grand). Le quotient est 7. Le reste est 15 − 14 = 1, plus petit que 2. Vérification : 2 × 7 + 1 = 15.

6. >

Les deux fractions ont le même dénominateur (4) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 4 > 1.

7. 40 000 m

1 km = 1 000 m, donc 40 km = 40 × 1 000 m = 40 000 m. Dans le tableau de conversion : on écrit 40 avec le chiffre des unités dans la colonne « km », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « m », puis on lit le nombre.

8. 115

1) Nombre de fauteuils : 12 × 10 = 120. 2) Fauteuils occupés : 120 − 5 = 115. Il y a 115 spectateurs assis.

9. 6

Un pavé droit (comme une boîte à chaussures) a 6 faces rectangulaires.