6
Dans 6 180, le chiffre des milliers est 6.
On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…
674
936 − 262 = 674.
Unités : 6 − 2 = 4.
Dizaines : 3 − 6, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 13 − 6 = 7.
Centaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 2 = 6.
Vérification : 674 + 262 = 936.
3 560
40 × 89 = 3 560.
89 = 80 + 9, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
40 × 9 = 360
40 × 80 = 3 200 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
360 + 3 200 = 3 560.
30
6 × 5 = 30.
6 × 5, c'est la moitié de 6 × 10 : la moitié de 60 est 30.
quotient 3, reste 2
On cherche le plus grand multiple de 4 qui ne dépasse pas 14 : 4 × 3 = 12 et 4 × 4 = 16 (trop grand).
Le quotient est 3. Le reste est 14 − 12 = 2, plus petit que 4.
Vérification : 4 × 3 + 2 = 14.
>
Les deux fractions ont le même dénominateur (5) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 6 > 2.
2 800 cL
1 L = 100 cL, donc 28 L = 28 × 100 cL = 2 800 cL.
Dans le tableau de conversion : on écrit 28 avec le chiffre des unités dans la colonne « L », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « cL », puis on lit le nombre.
5
96 : 20 → quotient 4, reste 16.
4 cars ne suffisent pas : il reste 16 enfants sans place. Il faut donc 5 cars.
4
Un carré a 4 côtés et 4 sommets.