13
1 307 = 13 centaines et 7 unités.
Le nombre de centaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des centaines, ce chiffre compris : 13.
98
658 − 560 = 98.
Unités : 8 − 0 = 8.
Dizaines : 5 − 6, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 15 − 6 = 9.
Centaines : il reste 5 (6 − 1). 5 − 5 = 0.
Vérification : 98 + 560 = 658.
792
33 × 24 = 792.
24 = 20 + 4, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
33 × 4 = 132
33 × 20 = 660 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
132 + 660 = 792.
15
5 × 3 = 15.
3 × 5, c'est la moitié de 3 × 10 : la moitié de 30 est 15.
quotient 4, reste 5
On cherche le plus grand multiple de 8 qui ne dépasse pas 37 : 8 × 4 = 32 et 8 × 5 = 40 (trop grand).
Le quotient est 4. Le reste est 37 − 32 = 5, plus petit que 8.
Vérification : 8 × 4 + 5 = 37.
<
2/3 < 1 : le numérateur 2 est plus petit que le dénominateur 3, il manque des parts pour faire une unité.
1 700 cL
1 L = 100 cL, donc 17 L = 17 × 100 cL = 1 700 cL.
Dans le tableau de conversion : on écrit 17 avec le chiffre des unités dans la colonne « L », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « cL », puis on lit le nombre.
5
146 : 30 → quotient 4, reste 26.
4 cars ne suffisent pas : il reste 26 enfants sans place. Il faut donc 5 cars.
6
Un pavé droit (comme une boîte à chaussures) a 6 faces rectangulaires.