Révision de maths CE2

1. 1

Dans 1 229, le chiffre des milliers est 1. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 137

335 − 198 = 137. Unités : 5 − 8, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 15 − 8 = 7. Dizaines : il reste 2 (3 − 1). 2 − 9, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 12 − 9 = 3. Centaines : il reste 2 (3 − 1). 2 − 1 = 1. Vérification : 137 + 198 = 335.

3. 2 064

43 × 48 = 2 064. 48 = 40 + 8, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 43 × 8 = 344 43 × 40 = 1 720 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 344 + 1 720 = 2 064.

4. 30

6 × 5 = 30. 6 × 5, c'est la moitié de 6 × 10 : la moitié de 60 est 30.

5. quotient 4, reste 3

On cherche le plus grand multiple de 5 qui ne dépasse pas 23 : 5 × 4 = 20 et 5 × 5 = 25 (trop grand). Le quotient est 4. Le reste est 23 − 20 = 3, plus petit que 5. Vérification : 5 × 4 + 3 = 23.

6. <

Les deux fractions ont le même dénominateur (3) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 1 < 5.

7. 14 g

1 g = 1 000 mg, donc 14 000 mg = 14 000 : 1 000 g = 14 g. Dans le tableau de conversion : on écrit 14 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « mg », puis on place la virgule juste après la colonne « g ».

8. 2 €

1) Prix des classeurs : 3 × 6 € = 18 €. 2) Ce qui reste : 20 € − 18 € = 2 €. Il lui reste 2 €.

9. b. vrai

Vrai : c'est la définition du carré.