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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Combien y a-t-il de centaines en tout dans 8 876 ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 552 − 338

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 18 × 20

    Résultat :

  4. 8 × 7 = ?

    Réponse :

  5. Dans 34, combien de fois 9 ? Donne le quotient et le reste de la division de 34 par 9.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 6/8 … 4/8

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 2 m = … mm

    Réponse :mm

  8. 178 enfants partent en voyage scolaire. Chaque car a 50 places. Combien de cars faut-il au minimum ?

    Réponse :

  9. Un carré a 4 côtés de même longueur et 4 angles droits. Vrai ou faux ?

    • a. vrai
    • b. faux

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 88

    8 876 = 88 centaines et 76 unités. Le nombre de centaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des centaines, ce chiffre compris : 88.

  2. 2. 214

    552 − 338 = 214. Unités : 2 − 8, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 12 − 8 = 4. Dizaines : il reste 4 (5 − 1). 4 − 3 = 1. Centaines : 5 − 3 = 2. Vérification : 214 + 338 = 552.

  3. 3. 360

    18 × 20 = 360. 20 = 20 + 0, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 18 × 0 = 0 18 × 20 = 360 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 0 + 360 = 360.

  4. 4. 56

    8 × 7 = 56. Multiplier par 8, c'est doubler trois fois : 7 → 14 → 28 → 56.

  5. 5. quotient 3, reste 7

    On cherche le plus grand multiple de 9 qui ne dépasse pas 34 : 9 × 3 = 27 et 9 × 4 = 36 (trop grand). Le quotient est 3. Le reste est 34 − 27 = 7, plus petit que 9. Vérification : 9 × 3 + 7 = 34.

  6. 6. >

    Les deux fractions ont le même dénominateur (8) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 6 > 4.

  7. 7. 2 000 mm

    1 m = 1 000 mm, donc 2 m = 2 × 1 000 mm = 2 000 mm. Dans le tableau de conversion : on écrit 2 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.

  8. 8. 4

    178 : 50 → quotient 3, reste 28. 3 cars ne suffisent pas : il reste 28 enfants sans place. Il faut donc 4 cars.

  9. 9. a. vrai

    Vrai : c'est la définition du carré.