Révision de maths CE2

1. 3

Dans 8 303, le chiffre des centaines est 3. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 188

648 − 460 = 188. Unités : 8 − 0 = 8. Dizaines : 4 − 6, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 14 − 6 = 8. Centaines : il reste 5 (6 − 1). 5 − 4 = 1. Vérification : 188 + 460 = 648.

3. 3 960

88 × 45 = 3 960. 45 = 40 + 5, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 88 × 5 = 440 88 × 40 = 3 520 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 440 + 3 520 = 3 960.

4. 32

4 × 8 = 32. Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 8 → 16 → 32.

5. quotient 6, reste 1

On cherche le plus grand multiple de 6 qui ne dépasse pas 37 : 6 × 6 = 36 et 6 × 7 = 42 (trop grand). Le quotient est 6. Le reste est 37 − 36 = 1, plus petit que 6. Vérification : 6 × 6 + 1 = 37.

6. >

16/10 > 1 : le numérateur 16 est plus grand que le dénominateur 10, on a plus d'une unité.

7. 700 cm

1 m = 100 cm, donc 7 m = 7 × 100 cm = 700 cm. Dans le tableau de conversion : on écrit 7 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « cm », puis on lit le nombre.

8. 67

1) Nombre de fauteuils : 12 × 6 = 72. 2) Fauteuils occupés : 72 − 5 = 67. Il y a 67 spectateurs assis.

9. 3

Un triangle a 3 côtés et 3 sommets (« tri » veut dire trois).