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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Combien y a-t-il de dizaines en tout dans 9 151 ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 819 − 279

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 49 × 71

    Résultat :

  4. 4 × 8 = ?

    Réponse :

  5. Dans 14, combien de fois 3 ? Donne le quotient et le reste de la division de 14 par 3.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 3/2 … 1

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 4 g = … mg

    Réponse :mg

  8. 244 enfants partent en voyage scolaire. Chaque car a 50 places. Combien de cars faut-il au minimum ?

    Réponse :

  9. Quel solide a 6 faces qui sont toutes des carrés ?

    • a. le cube
    • b. la pyramide
    • c. la boule
    • d. le cylindre

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 915

    9 151 = 915 dizaines et 1 unité. Le nombre de dizaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des dizaines, ce chiffre compris : 915.

  2. 2. 540

    819 − 279 = 540. Unités : 9 − 9 = 0. Dizaines : 1 − 7, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 11 − 7 = 4. Centaines : il reste 7 (8 − 1). 7 − 2 = 5. Vérification : 540 + 279 = 819.

  3. 3. 3 479

    49 × 71 = 3 479. 71 = 70 + 1, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 49 × 1 = 49 49 × 70 = 3 430 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 49 + 3 430 = 3 479.

  4. 4. 32

    4 × 8 = 32. Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 8 → 16 → 32.

  5. 5. quotient 4, reste 2

    On cherche le plus grand multiple de 3 qui ne dépasse pas 14 : 3 × 4 = 12 et 3 × 5 = 15 (trop grand). Le quotient est 4. Le reste est 14 − 12 = 2, plus petit que 3. Vérification : 3 × 4 + 2 = 14.

  6. 6. >

    3/2 > 1 : le numérateur 3 est plus grand que le dénominateur 2, on a plus d'une unité.

  7. 7. 4 000 mg

    1 g = 1 000 mg, donc 4 g = 4 × 1 000 mg = 4 000 mg. Dans le tableau de conversion : on écrit 4 avec le chiffre des unités dans la colonne « g », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mg », puis on lit le nombre.

  8. 8. 5

    244 : 50 → quotient 4, reste 44. 4 cars ne suffisent pas : il reste 44 enfants sans place. Il faut donc 5 cars.

  9. 9. a. le cube

    Le cube a 6 faces carrées, 12 arêtes et 8 sommets (comme un dé).