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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 8 452, quel est le chiffre des dizaines ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 516 − 117

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 90 × 43

    Résultat :

  4. 4 × 1 = ?

    Réponse :

  5. Dans 36, combien de fois 5 ? Donne le quotient et le reste de la division de 36 par 5.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 2/6 … 1

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 25 km = … m

    Réponse :m

  8. 73 enfants partent en voyage scolaire. Chaque car a 25 places. Combien de cars faut-il au minimum ?

    Réponse :

  9. Combien de sommets a un carré ?

    • 5
    • 4
    • 3
    • 6

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 5

    Dans 8 452, le chiffre des dizaines est 5. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. 399

    516 − 117 = 399. Unités : 6 − 7, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 16 − 7 = 9. Dizaines : il reste 0 (1 − 1). 0 − 1, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 10 − 1 = 9. Centaines : il reste 4 (5 − 1). 4 − 1 = 3. Vérification : 399 + 117 = 516.

  3. 3. 3 870

    90 × 43 = 3 870. 43 = 40 + 3, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 90 × 3 = 270 90 × 40 = 3 600 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 270 + 3 600 = 3 870.

  4. 4. 4

    4 × 1 = 4. Multiplier par 1 ne change pas le nombre : 4 × 1 = 4.

  5. 5. quotient 7, reste 1

    On cherche le plus grand multiple de 5 qui ne dépasse pas 36 : 5 × 7 = 35 et 5 × 8 = 40 (trop grand). Le quotient est 7. Le reste est 36 − 35 = 1, plus petit que 5. Vérification : 5 × 7 + 1 = 36.

  6. 6. <

    2/6 < 1 : le numérateur 2 est plus petit que le dénominateur 6, il manque des parts pour faire une unité.

  7. 7. 25 000 m

    1 km = 1 000 m, donc 25 km = 25 × 1 000 m = 25 000 m. Dans le tableau de conversion : on écrit 25 avec le chiffre des unités dans la colonne « km », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « m », puis on lit le nombre.

  8. 8. 3

    73 : 25 → quotient 2, reste 23. 2 cars ne suffisent pas : il reste 23 enfants sans place. Il faut donc 3 cars.

  9. 9. 4

    Un carré a 4 côtés et 4 sommets.