Révision de maths CE2

1. 9

Dans 9 749, le chiffre des unités est 9. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 429

540 − 111 = 429. Unités : 0 − 1, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 10 − 1 = 9. Dizaines : il reste 3 (4 − 1). 3 − 1 = 2. Centaines : 5 − 1 = 4. Vérification : 429 + 111 = 540.

3. 4 307

59 × 73 = 4 307. 73 = 70 + 3, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 59 × 3 = 177 59 × 70 = 4 130 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 177 + 4 130 = 4 307.

4. 32

8 × 4 = 32. Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 8 → 16 → 32.

5. quotient 8, reste 2

On cherche le plus grand multiple de 4 qui ne dépasse pas 34 : 4 × 8 = 32 et 4 × 9 = 36 (trop grand). Le quotient est 8. Le reste est 34 − 32 = 2, plus petit que 4. Vérification : 4 × 8 + 2 = 34.

6. =

4/4 = 1 : le numérateur est égal au dénominateur, on a pris toutes les parts de l'unité.

7. 10 cm

1 cm = 10 mm, donc 100 mm = 100 : 10 cm = 10 cm. Dans le tableau de conversion : on écrit 100 avec le chiffre des unités dans la colonne « mm », puis on place la virgule juste après la colonne « cm ».

8. 60

Gabriel reçoit des cartes : il y en a plus qu'avant, on fait une addition. 30 + 30 = 60. Gabriel a maintenant 60 cartes.

9. 6

Un pavé droit (comme une boîte à chaussures) a 6 faces rectangulaires.