Révision de maths CE2

1. 1

Dans 1 200, le chiffre des milliers est 1. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 419

747 − 328 = 419. Unités : 7 − 8, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 17 − 8 = 9. Dizaines : il reste 3 (4 − 1). 3 − 2 = 1. Centaines : 7 − 3 = 4. Vérification : 419 + 328 = 747.

3. 1 316

14 × 94 = 1 316. 94 = 90 + 4, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 14 × 4 = 56 14 × 90 = 1 260 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 56 + 1 260 = 1 316.

4. 6

6 × 1 = 6. Multiplier par 1 ne change pas le nombre : 6 × 1 = 6.

5. quotient 9, reste 3

On cherche le plus grand multiple de 6 qui ne dépasse pas 57 : 6 × 9 = 54 et 6 × 10 = 60 (trop grand). Le quotient est 9. Le reste est 57 − 54 = 3, plus petit que 6. Vérification : 6 × 9 + 3 = 57.

6. >

3/2 > 1 : le numérateur 3 est plus grand que le dénominateur 2, on a plus d'une unité.

7. 2 m

1 m = 100 cm, donc 200 cm = 200 : 100 m = 2 m. Dans le tableau de conversion : on écrit 200 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », puis on place la virgule juste après la colonne « m ».

8. 133

1) Nombre de fauteuils : 10 × 14 = 140. 2) Fauteuils occupés : 140 − 7 = 133. Il y a 133 spectateurs assis.

9. 6

Un pavé droit (comme une boîte à chaussures) a 6 faces rectangulaires.