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eurekami

Révision de maths CE1

Une question sur chaque notion du CE1.

Prénom

Date

Note/ 10

Dans 646, quel est le chiffre des centaines ?
Réponse :
2
Range ces nombres dans l'ordre croissant (du plus petit au plus grand) : 873 ; 868 ; 863 ; 860
- a. 863 ; 860 ; 868 ; 873
- b. 873 ; 868 ; 863 ; 860
- c. 860 ; 863 ; 868 ; 873
- d. 860 ; 868 ; 863 ; 873
Pose et calcule : 22 + 87
Résultat :
Pose et calcule : 614 − 68
Résultat :
8 × 2 = ?
Réponse :
40 + … = 100
Réponse :
Combien de centimes y a-t-il dans 2 € et 50 c ?
Réponse :c
Convertis : 2 h 10 min = … min
Réponse :min
Dans le bus, il y a 44 enfants. À l'arrêt, 15 enfants descendent. Combien d'enfants reste-t-il dans le bus ?
Réponse :
10
Combien de côtés a un triangle ?
- 3
- 6
- 4
- 5

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE1

1. 6
Dans 646, le chiffre des centaines est 6. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…
2. c. 860 ; 863 ; 868 ; 873
860 < 863 < 868 < 873. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.
3. 109
22 + 87 = 109. Unités : 2 + 7 = 9. Dizaines : 2 + 8 = 10.
4. 546
614 − 68 = 546. Unités : 4 − 8, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 14 − 8 = 6. Dizaines : il reste 0 (1 − 1). 0 − 6, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 10 − 6 = 4. Centaines : il reste 5 (6 − 1). J'écris 5. Vérification : 546 + 68 = 614.
5. 16
8 × 2 = 16. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 8 + 8 = 16.
6. 60
40 + 60 = 100.
7. 250 c
1 € = 100 c, donc 2 € = 200 c, et 200 + 50 = 250 c.
8. 130 min
1 h = 60 min, donc 2 h = 120 min, et 120 + 10 = 130 min.
9. 29
Des enfants descendent : il en reste moins, on fait une soustraction. 44 − 15 = 29. Il reste 29 enfants dans le bus.
10. 3
Un triangle a 3 côtés et 3 sommets (« tri » veut dire trois).