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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 1 000Comparer et rangerL'addition posée avec retenueLa soustraction avec retenueLes tables de 2, 3, 4 et 5Doubles, moitiés et compléments à 100La monnaie : euros et centimesLongueurs et duréesLes problèmesFigures et solides
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CE1

Une question sur chaque notion du CE1.

Prénom

Date

Note/ 10

  1. Dans 670, quel est le chiffre des centaines ?

    Réponse :

  2. Range ces nombres dans l'ordre décroissant (du plus grand au plus petit) : 205 ; 202 ; 275 ; 204

    • a. 275 ; 205 ; 204 ; 202
    • b. 275 ; 204 ; 205 ; 202
    • c. 205 ; 275 ; 204 ; 202
    • d. 202 ; 204 ; 205 ; 275

  3. Pose et calcule : 92 + 31

    Résultat :

  4. Pose et calcule : 252 − 84

    Résultat :

  5. 2 × 6 = ?

    Réponse :

  6. 86 + … = 100

    Réponse :

  7. Combien de centimes y a-t-il dans 3 € et 5 c ?

    Réponse :c

  8. Convertis : 1 h 10 min = … min

    Réponse :min

  9. Dans le bus, il y a 63 enfants. À l'arrêt, 6 enfants descendent. Combien d'enfants reste-t-il dans le bus ?

    Réponse :

  10. Combien d'angles droits a un rectangle ?

    • 1
    • 2
    • 4
    • 0

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE1

  1. 1. 6

    Dans 670, le chiffre des centaines est 6. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. a. 275 ; 205 ; 204 ; 202

    275 > 205 > 204 > 202. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.

  3. 3. 123

    92 + 31 = 123. Unités : 2 + 1 = 3. Dizaines : 9 + 3 = 12.

  4. 4. 168

    252 − 84 = 168. Unités : 2 − 4, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 12 − 4 = 8. Dizaines : il reste 4 (5 − 1). 4 − 8, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 14 − 8 = 6. Centaines : il reste 1 (2 − 1). J'écris 1. Vérification : 168 + 84 = 252.

  5. 5. 12

    2 × 6 = 12. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 6 + 6 = 12.

  6. 6. 14

    86 + 14 = 100. On va d'abord à la dizaine suivante : 86 + 4 = 90, puis 90 + 10 = 100. En tout : 4 + 10 = 14.

  7. 7. 305 c

    1 € = 100 c, donc 3 € = 300 c, et 300 + 5 = 305 c.

  8. 8. 70 min

    1 h = 60 min, donc 1 h = 60 min, et 60 + 10 = 70 min.

  9. 9. 57

    Des enfants descendent : il en reste moins, on fait une soustraction. 63 − 6 = 57. Il reste 57 enfants dans le bus.

  10. 10. 4

    Un rectangle a 4 angles droits. On les vérifie avec l'équerre.