Retour aux exercices CE1
ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 1 000Comparer et rangerL'addition posée avec retenueLa soustraction avec retenueLes tables de 2, 3, 4 et 5Doubles, moitiés et compléments à 100La monnaie : euros et centimesLongueurs et duréesLes problèmesFigures et solides
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CE1

Une question sur chaque notion du CE1.

Prénom

Date

Note/ 10

  1. Combien y a-t-il de dizaines en tout dans 281 ?

    Réponse :

  2. Range ces nombres dans l'ordre croissant (du plus petit au plus grand) : 596 ; 556 ; 566 ; 406

    • a. 406 ; 556 ; 566 ; 596
    • b. 406 ; 566 ; 556 ; 596
    • c. 556 ; 406 ; 566 ; 596
    • d. 596 ; 566 ; 556 ; 406

  3. Pose et calcule : 82 + 87

    Résultat :

  4. Pose et calcule : 368 − 95

    Résultat :

  5. 2 × 10 = ?

    Réponse :

  6. 14 + … = 100

    Réponse :

  7. Combien de centimes y a-t-il dans 1 € et 50 c ?

    Réponse :c

  8. Convertis : 4 h 15 min = … min

    Réponse :min

  9. Dans le bus, il y a 50 enfants. À l'arrêt, 31 enfants descendent. Combien d'enfants reste-t-il dans le bus ?

    Réponse :

  10. Comment s'appelle une figure qui a 6 côtés ?

    • a. un octogone
    • b. un hexagone
    • c. un rectangle
    • d. un pentagone

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE1

  1. 1. 28

    281 = 28 dizaines et 1 unité. Le nombre de dizaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des dizaines, ce chiffre compris : 28.

  2. 2. a. 406 ; 556 ; 566 ; 596

    406 < 556 < 566 < 596. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.

  3. 3. 169

    82 + 87 = 169. Unités : 2 + 7 = 9. Dizaines : 8 + 8 = 16.

  4. 4. 273

    368 − 95 = 273. Unités : 8 − 5 = 3. Dizaines : 6 − 9, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 16 − 9 = 7. Centaines : il reste 2 (3 − 1). J'écris 2. Vérification : 273 + 95 = 368.

  5. 5. 20

    2 × 10 = 20. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 2 unités deviennent 2 dizaines, soit 20.

  6. 6. 86

    14 + 86 = 100. On va d'abord à la dizaine suivante : 14 + 6 = 20, puis 20 + 80 = 100. En tout : 6 + 80 = 86.

  7. 7. 150 c

    1 € = 100 c, donc 1 € = 100 c, et 100 + 50 = 150 c.

  8. 8. 255 min

    1 h = 60 min, donc 4 h = 240 min, et 240 + 15 = 255 min.

  9. 9. 19

    Des enfants descendent : il en reste moins, on fait une soustraction. 50 − 31 = 19. Il reste 19 enfants dans le bus.

  10. 10. b. un hexagone

    Hexagone : 6 côtés (comme les alvéoles d'une ruche).