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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 1 000Comparer et rangerL'addition posée avec retenueLa soustraction avec retenueLes tables de 2, 3, 4 et 5Doubles, moitiés et compléments à 100La monnaie : euros et centimesLongueurs et duréesLes problèmesFigures et solides
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CE1

Une question sur chaque notion du CE1.

Prénom

Date

Note/ 10

  1. Dans 785, quel est le chiffre des centaines ?

    Réponse :

  2. Range ces nombres dans l'ordre croissant (du plus petit au plus grand) : 784 ; 783 ; 744 ; 864

    • a. 783 ; 744 ; 784 ; 864
    • b. 744 ; 784 ; 783 ; 864
    • c. 864 ; 784 ; 783 ; 744
    • d. 744 ; 783 ; 784 ; 864

  3. Pose et calcule : 89 + 76

    Résultat :

  4. Pose et calcule : 334 − 45

    Résultat :

  5. 2 × 5 = ?

    Réponse :

  6. 42 + … = 100

    Réponse :

  7. Combien de centimes y a-t-il dans 7 € et 5 c ?

    Réponse :c

  8. Convertis : 2 h 30 min = … min

    Réponse :min

  9. Dans le bus, il y a 77 enfants. À l'arrêt, 34 enfants descendent. Combien d'enfants reste-t-il dans le bus ?

    Réponse :

  10. Combien de côtés a un triangle ?

    • 5
    • 4
    • 3
    • 6

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE1

  1. 1. 7

    Dans 785, le chiffre des centaines est 7. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. d. 744 ; 783 ; 784 ; 864

    744 < 783 < 784 < 864. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.

  3. 3. 165

    89 + 76 = 165. Unités : 9 + 6 = 15. J'écris 5 et je retiens 1. Dizaines : 8 + 7 + 1 (retenue) = 16.

  4. 4. 289

    334 − 45 = 289. Unités : 4 − 5, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 14 − 5 = 9. Dizaines : il reste 2 (3 − 1). 2 − 4, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 12 − 4 = 8. Centaines : il reste 2 (3 − 1). J'écris 2. Vérification : 289 + 45 = 334.

  5. 5. 10

    2 × 5 = 10. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 5 + 5 = 10.

  6. 6. 58

    42 + 58 = 100. On va d'abord à la dizaine suivante : 42 + 8 = 50, puis 50 + 50 = 100. En tout : 8 + 50 = 58.

  7. 7. 705 c

    1 € = 100 c, donc 7 € = 700 c, et 700 + 5 = 705 c.

  8. 8. 150 min

    1 h = 60 min, donc 2 h = 120 min, et 120 + 30 = 150 min.

  9. 9. 43

    Des enfants descendent : il en reste moins, on fait une soustraction. 77 − 34 = 43. Il reste 43 enfants dans le bus.

  10. 10. 3

    Un triangle a 3 côtés et 3 sommets (« tri » veut dire trois).