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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 1 000Comparer et rangerL'addition posée avec retenueLa soustraction avec retenueLes tables de 2, 3, 4 et 5Doubles, moitiés et compléments à 100La monnaie : euros et centimesLongueurs et duréesLes problèmesFigures et solides
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CE1

Une question sur chaque notion du CE1.

Prénom

Date

Note/ 10

  1. Combien y a-t-il de dizaines en tout dans 809 ?

    Réponse :

  2. Range ces nombres dans l'ordre décroissant (du plus grand au plus petit) : 811 ; 881 ; 819 ; 818

    • a. 881 ; 818 ; 819 ; 811
    • b. 881 ; 819 ; 818 ; 811
    • c. 811 ; 818 ; 819 ; 881
    • d. 819 ; 881 ; 818 ; 811

  3. Pose et calcule : 35 + 59

    Résultat :

  4. Pose et calcule : 735 − 49

    Résultat :

  5. 10 × 3 = ?

    Réponse :

  6. 40 + … = 100

    Réponse :

  7. Combien de centimes y a-t-il dans 6 € et 10 c ?

    Réponse :c

  8. Convertis : 1 h 45 min = … min

    Réponse :min

  9. Dans la classe, il y a 6 tables de 3 élèves. Combien d'élèves y a-t-il en tout ?

    Réponse :

  10. Combien de côtés a un triangle ?

    • 5
    • 4
    • 3
    • 6

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE1

  1. 1. 80

    809 = 80 dizaines et 9 unités. Le nombre de dizaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des dizaines, ce chiffre compris : 80.

  2. 2. b. 881 ; 819 ; 818 ; 811

    881 > 819 > 818 > 811. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.

  3. 3. 94

    35 + 59 = 94. Unités : 5 + 9 = 14. J'écris 4 et je retiens 1. Dizaines : 3 + 5 + 1 (retenue) = 9.

  4. 4. 686

    735 − 49 = 686. Unités : 5 − 9, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 15 − 9 = 6. Dizaines : il reste 2 (3 − 1). 2 − 4, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 12 − 4 = 8. Centaines : il reste 6 (7 − 1). J'écris 6. Vérification : 686 + 49 = 735.

  5. 5. 30

    10 × 3 = 30. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 3 unités deviennent 3 dizaines, soit 30.

  6. 6. 60

    40 + 60 = 100.

  7. 7. 610 c

    1 € = 100 c, donc 6 € = 600 c, et 600 + 10 = 610 c.

  8. 8. 105 min

    1 h = 60 min, donc 1 h = 60 min, et 60 + 45 = 105 min.

  9. 9. 18

    6 fois 3 élèves : 6 × 3 = 18. (On peut aussi additionner : 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 18.) Il y a 18 élèves.

  10. 10. 3

    Un triangle a 3 côtés et 3 sommets (« tri » veut dire trois).