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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 1 000Comparer et rangerL'addition posée avec retenueLa soustraction avec retenueLes tables de 2, 3, 4 et 5Doubles, moitiés et compléments à 100La monnaie : euros et centimesLongueurs et duréesLes problèmesFigures et solides
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CE1

Une question sur chaque notion du CE1.

Prénom

Date

Note/ 10

  1. Dans 397, quel est le chiffre des dizaines ?

    Réponse :

  2. Range ces nombres dans l'ordre décroissant (du plus grand au plus petit) : 955 ; 865 ; 959 ; 995

    • a. 959 ; 995 ; 955 ; 865
    • b. 995 ; 959 ; 955 ; 865
    • c. 865 ; 955 ; 959 ; 995
    • d. 995 ; 955 ; 959 ; 865

  3. Pose et calcule : 37 + 27

    Résultat :

  4. Pose et calcule : 581 − 95

    Résultat :

  5. 2 × 7 = ?

    Réponse :

  6. 33 + … = 100

    Réponse :

  7. Combien de centimes y a-t-il dans 2 € et 10 c ?

    Réponse :c

  8. Convertis : 3 h 15 min = … min

    Réponse :min

  9. On partage 21 bonbons entre 3 enfants, de façon équitable. Combien de bonbons chaque enfant reçoit-il ?

    Réponse :

  10. Comment s'appelle une figure qui a 6 côtés ?

    • a. un hexagone
    • b. un pentagone
    • c. un octogone
    • d. un rectangle

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE1

  1. 1. 9

    Dans 397, le chiffre des dizaines est 9. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. b. 995 ; 959 ; 955 ; 865

    995 > 959 > 955 > 865. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.

  3. 3. 64

    37 + 27 = 64. Unités : 7 + 7 = 14. J'écris 4 et je retiens 1. Dizaines : 3 + 2 + 1 (retenue) = 6.

  4. 4. 486

    581 − 95 = 486. Unités : 1 − 5, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 11 − 5 = 6. Dizaines : il reste 7 (8 − 1). 7 − 9, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 17 − 9 = 8. Centaines : il reste 4 (5 − 1). J'écris 4. Vérification : 486 + 95 = 581.

  5. 5. 14

    2 × 7 = 14. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 7 + 7 = 14.

  6. 6. 67

    33 + 67 = 100. On va d'abord à la dizaine suivante : 33 + 7 = 40, puis 40 + 60 = 100. En tout : 7 + 60 = 67.

  7. 7. 210 c

    1 € = 100 c, donc 2 € = 200 c, et 200 + 10 = 210 c.

  8. 8. 195 min

    1 h = 60 min, donc 3 h = 180 min, et 180 + 15 = 195 min.

  9. 9. 7

    On partage 21 en 3 parts égales : 21 : 3 = 7, car 3 × 7 = 21. Chaque enfant reçoit 7 bonbons.

  10. 10. a. un hexagone

    Hexagone : 6 côtés (comme les alvéoles d'une ruche).