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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 1 000Comparer et rangerL'addition posée avec retenueLa soustraction avec retenueLes tables de 2, 3, 4 et 5Doubles, moitiés et compléments à 100La monnaie : euros et centimesLongueurs et duréesLes problèmesFigures et solides
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CE1

Une question sur chaque notion du CE1.

Prénom

Date

Note/ 10

  1. Dans 300, quel est le chiffre des unités ?

    Réponse :

  2. Range ces nombres dans l'ordre croissant (du plus petit au plus grand) : 624 ; 629 ; 604 ; 626

    • a. 604 ; 624 ; 626 ; 629
    • b. 624 ; 604 ; 626 ; 629
    • c. 629 ; 626 ; 624 ; 604
    • d. 604 ; 626 ; 624 ; 629

  3. Pose et calcule : 80 + 22

    Résultat :

  4. Pose et calcule : 941 − 54

    Résultat :

  5. 6 × 4 = ?

    Réponse :

  6. 90 + … = 100

    Réponse :

  7. Combien de centimes y a-t-il dans 5 € et 50 c ?

    Réponse :c

  8. Convertis : 2 h 15 min = … min

    Réponse :min

  9. Dans la classe, il y a 4 tables de 5 élèves. Combien d'élèves y a-t-il en tout ?

    Réponse :

  10. Combien de faces a un pavé droit ?

    • 6
    • 8
    • 4
    • 12

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE1

  1. 1. 0

    Dans 300, le chiffre des unités est 0. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. a. 604 ; 624 ; 626 ; 629

    604 < 624 < 626 < 629. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.

  3. 3. 102

    80 + 22 = 102. Unités : 0 + 2 = 2. Dizaines : 8 + 2 = 10.

  4. 4. 887

    941 − 54 = 887. Unités : 1 − 4, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 11 − 4 = 7. Dizaines : il reste 3 (4 − 1). 3 − 5, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 13 − 5 = 8. Centaines : il reste 8 (9 − 1). J'écris 8. Vérification : 887 + 54 = 941.

  5. 5. 24

    6 × 4 = 24. Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 6 → 12 → 24.

  6. 6. 10

    90 + 10 = 100.

  7. 7. 550 c

    1 € = 100 c, donc 5 € = 500 c, et 500 + 50 = 550 c.

  8. 8. 135 min

    1 h = 60 min, donc 2 h = 120 min, et 120 + 15 = 135 min.

  9. 9. 20

    4 fois 5 élèves : 4 × 5 = 20. (On peut aussi additionner : 5 + 5 + 5 + 5 = 20.) Il y a 20 élèves.

  10. 10. 6

    Un pavé droit (comme une boîte à chaussures) a 6 faces rectangulaires.