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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 1 000Comparer et rangerL'addition posée avec retenueLa soustraction avec retenueLes tables de 2, 3, 4 et 5Doubles, moitiés et compléments à 100La monnaie : euros et centimesLongueurs et duréesLes problèmesFigures et solides
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CE1

Une question sur chaque notion du CE1.

Prénom

Date

Note/ 10

  1. Dans 998, quel est le chiffre des unités ?

    Réponse :

  2. Range ces nombres dans l'ordre décroissant (du plus grand au plus petit) : 234 ; 232 ; 104 ; 114

    • a. 104 ; 114 ; 232 ; 234
    • b. 234 ; 114 ; 232 ; 104
    • c. 234 ; 232 ; 114 ; 104
    • d. 232 ; 234 ; 114 ; 104

  3. Pose et calcule : 47 + 99

    Résultat :

  4. Pose et calcule : 611 − 50

    Résultat :

  5. 4 × 4 = ?

    Réponse :

  6. 86 + … = 100

    Réponse :

  7. Combien de centimes y a-t-il dans 3 € et 50 c ?

    Réponse :c

  8. Convertis : 1 h 30 min = … min

    Réponse :min

  9. Dans la classe, il y a 6 tables de 2 élèves. Combien d'élèves y a-t-il en tout ?

    Réponse :

  10. Combien d'angles droits a un rectangle ?

    • 0
    • 4
    • 1
    • 2

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE1

  1. 1. 8

    Dans 998, le chiffre des unités est 8. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. c. 234 ; 232 ; 114 ; 104

    234 > 232 > 114 > 104. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.

  3. 3. 146

    47 + 99 = 146. Unités : 7 + 9 = 16. J'écris 6 et je retiens 1. Dizaines : 4 + 9 + 1 (retenue) = 14.

  4. 4. 561

    611 − 50 = 561. Unités : 1 − 0 = 1. Dizaines : 1 − 5, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 11 − 5 = 6. Centaines : il reste 5 (6 − 1). J'écris 5. Vérification : 561 + 50 = 611.

  5. 5. 16

    4 × 4 = 16. Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 4 → 8 → 16.

  6. 6. 14

    86 + 14 = 100. On va d'abord à la dizaine suivante : 86 + 4 = 90, puis 90 + 10 = 100. En tout : 4 + 10 = 14.

  7. 7. 350 c

    1 € = 100 c, donc 3 € = 300 c, et 300 + 50 = 350 c.

  8. 8. 90 min

    1 h = 60 min, donc 1 h = 60 min, et 60 + 30 = 90 min.

  9. 9. 12

    6 fois 2 élèves : 6 × 2 = 12. (On peut aussi additionner : 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 12.) Il y a 12 élèves.

  10. 10. 4

    Un rectangle a 4 angles droits. On les vérifie avec l'équerre.