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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 1 000Comparer et rangerL'addition posée avec retenueLa soustraction avec retenueLes tables de 2, 3, 4 et 5Doubles, moitiés et compléments à 100La monnaie : euros et centimesLongueurs et duréesLes problèmesFigures et solides
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CE1

Une question sur chaque notion du CE1.

Prénom

Date

Note/ 10

  1. Dans 662, quel est le chiffre des centaines ?

    Réponse :

  2. Range ces nombres dans l'ordre décroissant (du plus grand au plus petit) : 840 ; 744 ; 804 ; 844

    • a. 844 ; 840 ; 804 ; 744
    • b. 840 ; 844 ; 804 ; 744
    • c. 844 ; 804 ; 840 ; 744
    • d. 744 ; 804 ; 840 ; 844

  3. Pose et calcule : 29 + 29

    Résultat :

  4. Pose et calcule : 242 − 23

    Résultat :

  5. 6 × 2 = ?

    Réponse :

  6. 84 + … = 100

    Réponse :

  7. Combien de centimes y a-t-il dans 6 € et 5 c ?

    Réponse :c

  8. Convertis : 1 h 20 min = … min

    Réponse :min

  9. Dans le bus, il y a 42 enfants. À l'arrêt, 2 enfants descendent. Combien d'enfants reste-t-il dans le bus ?

    Réponse :

  10. Combien de sommets a un carré ?

    • 5
    • 4
    • 6
    • 3

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE1

  1. 1. 6

    Dans 662, le chiffre des centaines est 6. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. a. 844 ; 840 ; 804 ; 744

    844 > 840 > 804 > 744. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.

  3. 3. 58

    29 + 29 = 58. Unités : 9 + 9 = 18. J'écris 8 et je retiens 1. Dizaines : 2 + 2 + 1 (retenue) = 5.

  4. 4. 219

    242 − 23 = 219. Unités : 2 − 3, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 12 − 3 = 9. Dizaines : il reste 3 (4 − 1). 3 − 2 = 1. Vérification : 219 + 23 = 242.

  5. 5. 12

    6 × 2 = 12. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 6 + 6 = 12.

  6. 6. 16

    84 + 16 = 100. On va d'abord à la dizaine suivante : 84 + 6 = 90, puis 90 + 10 = 100. En tout : 6 + 10 = 16.

  7. 7. 605 c

    1 € = 100 c, donc 6 € = 600 c, et 600 + 5 = 605 c.

  8. 8. 80 min

    1 h = 60 min, donc 1 h = 60 min, et 60 + 20 = 80 min.

  9. 9. 40

    Des enfants descendent : il en reste moins, on fait une soustraction. 42 − 2 = 40. Il reste 40 enfants dans le bus.

  10. 10. 4

    Un carré a 4 côtés et 4 sommets.