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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 1 000Comparer et rangerL'addition posée avec retenueLa soustraction avec retenueLes tables de 2, 3, 4 et 5Doubles, moitiés et compléments à 100La monnaie : euros et centimesLongueurs et duréesLes problèmesFigures et solides
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CE1

Une question sur chaque notion du CE1.

Prénom

Date

Note/ 10

  1. Dans 889, quel est le chiffre des unités ?

    Réponse :

  2. Range ces nombres dans l'ordre croissant (du plus petit au plus grand) : 900 ; 935 ; 920 ; 930

    • a. 920 ; 900 ; 930 ; 935
    • b. 935 ; 930 ; 920 ; 900
    • c. 900 ; 920 ; 930 ; 935
    • d. 900 ; 930 ; 920 ; 935

  3. Pose et calcule : 74 + 82

    Résultat :

  4. Pose et calcule : 937 − 64

    Résultat :

  5. 10 × 2 = ?

    Réponse :

  6. 37 + … = 100

    Réponse :

  7. Combien de centimes y a-t-il dans 4 € et 5 c ?

    Réponse :c

  8. Convertis : 4 h 20 min = … min

    Réponse :min

  9. Chloé a 10 images. Louis lui en donne 10. Combien de images Chloé a-t-elle maintenant ?

    Réponse :

  10. Quel solide peut rouler et n'a aucune face plane ?

    • a. le cube
    • b. la boule
    • c. la pyramide
    • d. le pavé droit

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE1

  1. 1. 9

    Dans 889, le chiffre des unités est 9. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. c. 900 ; 920 ; 930 ; 935

    900 < 920 < 930 < 935. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.

  3. 3. 156

    74 + 82 = 156. Unités : 4 + 2 = 6. Dizaines : 7 + 8 = 15.

  4. 4. 873

    937 − 64 = 873. Unités : 7 − 4 = 3. Dizaines : 3 − 6, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 13 − 6 = 7. Centaines : il reste 8 (9 − 1). J'écris 8. Vérification : 873 + 64 = 937.

  5. 5. 20

    10 × 2 = 20. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 2 unités deviennent 2 dizaines, soit 20.

  6. 6. 63

    37 + 63 = 100. On va d'abord à la dizaine suivante : 37 + 3 = 40, puis 40 + 60 = 100. En tout : 3 + 60 = 63.

  7. 7. 405 c

    1 € = 100 c, donc 4 € = 400 c, et 400 + 5 = 405 c.

  8. 8. 260 min

    1 h = 60 min, donc 4 h = 240 min, et 240 + 20 = 260 min.

  9. 9. 20

    Chloé reçoit des images : il y en a plus qu'avant, on fait une addition. 10 + 10 = 20. Chloé a maintenant 20 images.

  10. 10. b. la boule

    La boule n'a ni face plane, ni arête, ni sommet.