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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 1 000Comparer et rangerL'addition posée avec retenueLa soustraction avec retenueLes tables de 2, 3, 4 et 5Doubles, moitiés et compléments à 100La monnaie : euros et centimesLongueurs et duréesLes problèmesFigures et solides
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CE1

Une question sur chaque notion du CE1.

Prénom

Date

Note/ 10

  1. Dans 571, quel est le chiffre des dizaines ?

    Réponse :

  2. Range ces nombres dans l'ordre croissant (du plus petit au plus grand) : 549 ; 540 ; 560 ; 590

    • a. 540 ; 560 ; 549 ; 590
    • b. 549 ; 540 ; 560 ; 590
    • c. 540 ; 549 ; 560 ; 590
    • d. 590 ; 560 ; 549 ; 540

  3. Pose et calcule : 13 + 89

    Résultat :

  4. Pose et calcule : 645 − 70

    Résultat :

  5. 10 × 3 = ?

    Réponse :

  6. 65 + … = 100

    Réponse :

  7. Combien de centimes y a-t-il dans 2 € et 20 c ?

    Réponse :c

  8. Convertis : 2 h 30 min = … min

    Réponse :min

  9. Inès a 26 cartes. Emma en a 18 de moins que Inès. Combien de cartes Emma a-t-elle ?

    Réponse :

  10. Comment s'appelle une figure qui a 6 côtés ?

    • a. un rectangle
    • b. un hexagone
    • c. un pentagone
    • d. un octogone

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE1

  1. 1. 7

    Dans 571, le chiffre des dizaines est 7. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. c. 540 ; 549 ; 560 ; 590

    540 < 549 < 560 < 590. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.

  3. 3. 102

    13 + 89 = 102. Unités : 3 + 9 = 12. J'écris 2 et je retiens 1. Dizaines : 1 + 8 + 1 (retenue) = 10.

  4. 4. 575

    645 − 70 = 575. Unités : 5 − 0 = 5. Dizaines : 4 − 7, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 14 − 7 = 7. Centaines : il reste 5 (6 − 1). J'écris 5. Vérification : 575 + 70 = 645.

  5. 5. 30

    10 × 3 = 30. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 3 unités deviennent 3 dizaines, soit 30.

  6. 6. 35

    65 + 35 = 100. On va d'abord à la dizaine suivante : 65 + 5 = 70, puis 70 + 30 = 100. En tout : 5 + 30 = 35.

  7. 7. 220 c

    1 € = 100 c, donc 2 € = 200 c, et 200 + 20 = 220 c.

  8. 8. 150 min

    1 h = 60 min, donc 2 h = 120 min, et 120 + 30 = 150 min.

  9. 9. 8

    « 18 de moins » : on enlève 18 au nombre de cartes d'Inès. 26 − 18 = 8. Emma a 8 cartes.

  10. 10. b. un hexagone

    Hexagone : 6 côtés (comme les alvéoles d'une ruche).